Los Recursos Naturales

Observa el siguiente video y realiza la actividad planteada:

1. ¿Qué son los recursos naturales?

2. ¿Porqué en la actualidad se le da mayor importancia al uso racional los recursos naturales¿Qué ?

3. ¿Qué debemos hacer para ayudar a la conservación de los recursos naturales?

4. ¿Qué recursos de tu comunidad están en mayor riesgo y por qué?

5. Explica con tus palabras lo que entendiste del video

6. Dibuja tres recursos naturales renovables y tres  no renovables

La Fábula

1. Explica brevemente qué entiendes por fábula.

2.  Busca en el diccionario la palabra «fábula» y anota sus significados.

3.  Seguro que conoces alguna fábula de animales que corresponda a la definición que da el diccionario. Cuéntala con brevedad.

4. Las fábulas suelen ir acompañadas de una enseñanza a la que llamamos moraleja. Busca en el diccionario la definición de esta palabra. Copia la moraleja para la fábula que has escrito.

5. El lobo es uno de los animales que aparecen con más frecuencia en las fábulas. ¿Por qué piensas que es así? ¿Qué crees que representa? Escribe una lista de cuentos populares donde aparezca el lobo como personaje.

6. Observa la siguiente fábula y responde:

a. ¿Cuáles son los personajes de la fábula?
b. ¿Cuál fue la actitud de la cigarra?
c. ¿Qué sucedió cuando llegó el invierno?
d. ¿Qué actitud tomó la reina al llegar la cigarra?
e. ¿Qué moraleja te deja la fábula? 



TOMADO DE:
http://www.anayainfantilyjuvenil.com/pdf/fichas_tecnicas/IJ00360501_9999981675.pdf

Regiones Naturales de Colombia

1. En el siguiente mapa de Colombia están ubicadas las regiones. Póngales su nombre y coloréalas de color diferente

2. Completa:

a. Las regiones naturales de Colombia son:________, _______, ________, _______, _______ , _________

b. la región Caribe está ubicada al _______, su clima es_______, las actividades económicas es___________ algunos de los departamentos que pertenecen a esta región son: _______________________________________________

c. la región Orinoquia está ubicada al _______, su clima es_______, la actividad económicas es___________ algunos de los departamentos que pertenecen a esta región son:___________________________________

d. la región Pacifica está ubicada al _______, su clima es_______, la actividad económicas es___________ algunos de los departamentos que pertenecen a esta región son:____________________________________

e. la región Andina está ubicada al _______, su clima es_______, la actividad económicas es___________ algunos de los departamentos que pertenecen a esta región son:_______________________________________________

f. la región Amazónica está ubicada al _______, su clima es_______, la actividad económica es___________ algunos de los departamentos que pertenecen a esta región son: ____________________________________

g. la región insular está integrada por las _________________que se clasifican en: _________y___________, su clima es_______, la actividad económicas es___________ algunos de los departamentos que pertenecen a esta región son: ___________________________________

TOMADO DE:

http://escuelapedrociezadeleon.blogspot.com.co/2009/09/guia-escolar-las-regiones-naturales-de.html

Elementos de la Comunicación

Desarrolla en tu cuaderno:

1. Une con flechas cada elemento de la comunicación con su definición:

2. Observa la caricatura e indica cuáles son los elementos de la comunicación que observas:

3. En estas situaciones de comunicación, indica cuáles son sus elementos:

a) Un guarda forestal encuentra un cartel en la cima de una montaña.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:

b) Jaime recibe una carta de Ana en la que le dice que ha aprobado todas las asignaturas de 1º de primaria:

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:

c) Un conductor encuentra esta señal en un cruce de carreteras.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:

• Identifica los elementos de la comunicación en cada situación

a) Un guardia civil da el alto con la mano a un vehículo en el cruce de carreteras.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:

b) Mi padre ve las noticias del telediario en el bar de la esquina.

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:



TOMADO DE:
http://sauce.pntic.mec.es/lded0003/adaptaciones%20curriculares/lengua/1eso/gramatica/u1_la_comunicacion.pdf

Sinónimos - Pruebas Saber

Responde las siguientes preguntas de acuerdo con cada enunciado. Elige sólo una opción de respuesta:

1. ¿Cuál es la definición correcta de la palabra Sinónimos?

A. Son las palabras que llevan el acento en la última sílaba
B. Son las palabras que tienen el mismo significado
C. Son las palabras que significan lo contrario
D. Son las palabras que se componen sólo de tres sílabas

2. Es un sinónimo de la palabra "obeso":

A. Grande
B. Afectuoso
C. Gordo
D. Delgado

3. Es un sinónimo de la palabra "delgado":

A. Flaco
B. Obeso
C. Hermoso
D. Delicado

4. Observa el enunciado: "mi profesora nos prometió que iríamos al paseo el próximo lunes" la palabra que expresa un sinónimo de la subrayada es: 

A. Señora
B. Amiga
C. Maestra
D. Tía

Los Medios de Comunicación

ACTIVIDADES DE REPASO

 1.- Escribe el nombre de los siguientes medios de comunicación:

2.- ¿Cómo es la comunicación en cada caso? Une correctamente:

 3.- Completa la siguiente tabla:

4.- Escribe 4 nombres de profesiones relacionadas con los medios de comunicación:

a. _____________________
b. _____________________
c. _____________________
d. _____________________

5.- Indica de quién se trata en cada caso:

a) Escribe libros: ______________________________________
b) Reparte el correo: ___________________________________
c) Presenta programas que sólo se oyen: _____________________
d) Escribe periódicos: __________________________________
e) Presenta programas que se ven y se oyen: __________________




TOMADO DE:
https://aulapt.files.wordpress.com/2009/05/los-medios-de-comunicacion.pdf

Los Sustantivos - Género y Número

1º Escribe en tu cuaderno cada uno de estos sustantivos de género masculino con su correspondiente femenino. Después, explica cómo se forman.

Rey, perrito, hombre, señor, tigre, sacerdote.

2º Escribe los sustantivos utilizados para nombrar a un ejemplar macho y otro hembra de estos animales.

                                         

3º Forma el femenino de los siguientes nombres en tu cuaderno:

jabalí, poeta, conde, gallo, padrino, emperador.

 4º Copia en tu cuaderno en orden alfabético las palabras de esta lista que se utilicen igual para el femenino y el masculino.

5º Señala cuál es el género y el número de los siguientes sustantivos. Después, cámbialos al género y número opuestos, cuando sea posible.

*La patata

*La actividad

*Los estudiantes

*La crisis

*El lápiz

*Las baronesas

*Las madrinas

*El héroe

TOMADO DE:

https://enmicoleaprendoyo6.wordpress.com/el-sustantivo-genero-y-numero/

http://www.portaleducativo.net/tercero-basico/582/Sustantivos

Clases de Sustantivos

1º Copia en tu cuaderno las siguientes palabras y empareja el nombre colectivo con el nombre individual correspondiente:

2º Busca en el diccionario y escribe el significado de los siguientes nombres colectivos:

tropa, manojo, semestre, constelación, rondalla

3º Clasifica los nombres subrayados de estas oraciones según sean concretos o abstractos:

-El anciano destacaba por su prudencia y honradez.

-La escasez de alimentos causó numerosas desgracias.

-Julia cuidaba en el hospital a los enfermos con cariño.

4º Completa en tu cuaderno las siguientes oraciones con los nombres correspondientes que tienes como referencia:

-El……..(individual) marcó un gol para su ……..(colectivo) 

(futbolista/equipo)

-Los ……….(concreto) apagaron el incendio con gran…….(abstracto) 

(bomberos/esfuerzo)

  

-…………..(propio) y………(propio) fueron a Bogotá en ……..(concreto)

(Pedro y Ana/ avión)

5º Completa este diálogo con dos sustantivos e indica si son contables o incontables.

– Pon a hervir las carnes, por favor.

– Vale. ¿Echo sal al …….?

– Sí, pero poco. Solo una ……..

6º Escribe un texto de cuatro líneas en el que aparezcan, al menos, un nombre de cada una de las clases que has estudiado.

TOMADO DE:

https://enmicoleaprendoyo6.wordpress.com/los-sustantivos-sus-clases/

La Multiplicación

1. Transforma estas sumas en multiplicaciones:

2. Calcula el resultado de las siguientes multiplicaciones y señala sus términos:

3. En una biblioteca compraron 568 libros. Si cada libro cuesta $250, ¿Cuánto costaron todos los libros?

 

TOMADO DE:

https://multiplicatepor0.files.wordpress.com/2012/05/actividades-1.jpg

Números Pares e Impares

Realiza la siguiente actividad:

TOMADO DE:
https://fabricadecolores.files.wordpress.com/2013/01/parimpar-1.pdf

Números Romanos

1.     Relaciona:

1.     Escribe en números romanos las siguientes cantidades:

2=

4=

5=

6=

9=

10=

12=

14=

15=

19=

2.     Escribe la cifra que representa cada número romano:

XXIV=

LIX=

CLXVI=

DCCL=

CM=

CDLVI=

MDXLIX=

VI=

4. Escribe con números romanos tu fecha de nacimiento.

5.     Ordena de menor a mayor:

I, V, II, IX, X, VII, VIII, III, IV, VI

6.     Completa las series:

X, XX, XXX, XL, ____, ____, ____, ____, _____, C V, X, XV, XX, ____, ____, ____, ____, ____, L

7.     Escribe con numeración romana:

15= ______

29= ______

80=______

27= ______

51= ______

91=______

TOMADO DE:

http://cipri.info/resources/E_1ESO_00-Numeros_Romanos.pdf

El Campo y la Ciudad

Observa el siguiente video y responde las preguntas:

1. ¿Cómo es la vida en el campo?

2. ¿Cómo es la vida en la ciudad?

3. ¿Qué diferencias encuentras entre la vida del campo y la de la ciudad?

4. ¿Qué semejanzas encuentras entre la vida en el campo y la de la ciudad?

5. Escribe un pequeño relato acerca de la vida en el campo y la ciudad

Conjuntos

Realiza las actividades sugeridas:

TOMADO DE:
https://es.scribd.com/doc/51921059/PRUEBAS-DE-CONJUNTOS-EN-MATEMATICAS-PARA-PRIMARIA